昨天,上海公布了新中考改革方案。新中考怎么考,怎么招,民辦還是公辦?今年小升初的孩子怎么選?在中考政策發(fā)布后的未來一周內(nèi),所涉及的1400多所初中、小學(xué)將陸續(xù)召開家長會,為家長釋疑解惑。年內(nèi)上海還將陸續(xù)出臺有關(guān)初中學(xué)業(yè)水平考試、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面的配套文件。目前在讀的初中七、八、九年級學(xué)生不受本次改革影響,基本按照原有考試和招生錄取總體要求實行。今天的東廣聚焦我們就來關(guān)注這個改革方案。
根據(jù)方案,上海市實驗性示范性高中50%到65%的招生計劃將采用名額分配的方式下達(dá)到有關(guān)區(qū)和初中學(xué)校,以促進(jìn)初中學(xué)校均衡發(fā)展。到2022年,初步建成具有上海特點、體現(xiàn)科學(xué)教育質(zhì)量觀,以初中學(xué)業(yè)水平考試為依據(jù),結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取制度,東廣記者劉康霞了解到,這次新中考改革最大亮點是“一依據(jù)、一結(jié)合”,即依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價,來聽報道。
(為確保本次中考改革平穩(wěn)有序推進(jìn),具體改革措施將分步實施。從現(xiàn)在已就讀六年級的學(xué)生開始,全面實施初中學(xué)業(yè)水平考試制度,試置語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史等15門科目,科目和現(xiàn)在一樣,但是計入中考總分的科目有調(diào)整,2021年起,中考總分為750分,包括語數(shù)外、道德與法治、歷史、體育與健身6門科目成績和綜合測試成績,語數(shù)外150分維持不變,道德與法治60分,歷史60分,體育30分維持不變,綜合測試包括物理70分、化學(xué)50分、實驗操作15分以及15分的跨學(xué)科案例分析題,提高初中生綜合運(yùn)用知識分析和解決實際問題的能力,外語科目增設(shè)聽說測試。市靜教院附校校長張人利談到:
[尤為關(guān)注的是一種對學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的一種引導(dǎo),案例分析是以跨學(xué)科的方式出現(xiàn)。實際上是要考察學(xué)生的各種能力,有待學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變支撐。不但有文本學(xué)習(xí),還應(yīng)該有實踐性學(xué)習(xí),不但有接受性學(xué)習(xí),還應(yīng)該有探究性研究性學(xué)習(xí)]
從今年9月入學(xué)的六年級學(xué)生起,高中階段學(xué)校招生將進(jìn)一步完善,健全初中學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的多元招生錄取機(jī)制,整合高中現(xiàn)有的自薦生、推薦生、零志愿、名額分配、1-15志愿這五種招生錄取方式,調(diào)整為自主招生、名額分配綜合評價錄取和統(tǒng)一招生錄取。高中自主招生辦法對應(yīng)現(xiàn)在的高中自薦生招生,基本沒有變化,自主招生計劃總數(shù)不超過普通高中招生計劃總數(shù)的6%。變化比較大的是名額分配綜合評價錄取,市實驗性示范性高中不低于50%、不超過65%的招生計劃分配到區(qū)和初中學(xué)校,其中的70%分配到不選擇生源的每所初中學(xué)校,30%分配到區(qū)。名額分配到校,意味著是校內(nèi)學(xué)生的競爭,根據(jù)考生志愿、中考成績和政策加分按1:2的比例投檔,高中進(jìn)行綜合考查,滿分50分,最后按照考生中考分?jǐn)?shù)、政策加分和綜合考查成績總分進(jìn)行錄取。市教科院普教所原所長胡興宏表示,這一政策導(dǎo)向是鼓勵家長不要過分擇校,就近入學(xué)可能會獲得更多的取得高中優(yōu)質(zhì)資源機(jī)會。
[會引導(dǎo)一部分家長更關(guān)注家門口的學(xué)校。如果這位孩子各方面的情況是中等比較正常的,建議你多考慮一下家門口的學(xué)校]
從今年9月入學(xué)的六年級學(xué)生起,還將實施完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度,包括:品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力。在《上海市學(xué)生成長記錄冊》的基礎(chǔ)上,建設(shè)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng),綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)的必要條件,在高中階段學(xué)校招生錄取中運(yùn)用。胡興宏說:
[綜合素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生的終身發(fā)展,需要通過各個單科的學(xué)習(xí)來加以實現(xiàn),同時需要綜合實踐活動來加以保證包括研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等等領(lǐng)域,這次中考改革方案我覺得這也是一大亮點。]
對于改革后中考計分科目增加,是否會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的擔(dān)心,張人利說:
[只有基礎(chǔ)打的寬才有可能站的高。至于我們的負(fù)擔(dān)輕重,我認(rèn)為完全是我們的教師是不是按照課程標(biāo)準(zhǔn)上課。即使我們考試科目少,他搞得深、拔得高,搞得廣,負(fù)擔(dān)照樣不會輕,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)上課負(fù)擔(dān)不會增加])
新中考引入綜合素質(zhì)評價,到底意味著什么?家長、考生及全社會應(yīng)該如何看待這一改革?如何讓“綜合素質(zhì)評價”真正提升青少年的綜合素質(zhì),而不落入功利心的“陷阱”中?上海紐約大學(xué)校長俞立中認(rèn)為,上海新中考方案引入綜合素質(zhì)評價,表明了教育主管部門進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的決心,也敦促學(xué)校和家庭在教育實踐中注重孩子全面發(fā)展。市北中學(xué)校長陳軍說,很多學(xué)生未必考入名校,但是養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極向上的人生品格,進(jìn)入社會后很陽光、很向上,家庭很幸福,這就足夠了。只有讀懂了“綜合素質(zhì)”中的這一層含義,家長和全社會才能從“每個人的終身發(fā)展”,真正幫助孩子提升令其受益終身的綜合素質(zhì),而不是以功利心去看待。晉元高級中學(xué)校長季紅旭認(rèn)為:中考改革對公辦初中來講,也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。
(現(xiàn)在通過這樣的政策,使得生源入口和民辦學(xué)校的差距大大縮短了,如何在這個機(jī)遇之下,為學(xué)生順應(yīng)中考綜合素質(zhì)評價多元錄取的方向,使得我們的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生變化,學(xué)生考試科目發(fā)生變化,在教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力發(fā)生變化,我相信公辦學(xué)校的發(fā)展面臨非常好的一個機(jī)遇)
盡管新中考政策已經(jīng)落地,但是當(dāng)均衡推進(jìn),當(dāng)生源發(fā)生改變,初中學(xué)校的教育教學(xué)和師資是否能跟上不同層次學(xué)生的需求?初、高中是否能用好綜合素質(zhì)評價,培育符合上海未來發(fā)展需要的人才?這些,還有待在實踐中進(jìn)一步探索。改革,只是邁出了第一步。上海教育生態(tài)調(diào)整的風(fēng)景,將徐徐展開。
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